Posts

OSA 3, reflektointi

Image
Sainko vastauksia kysymyksiini? Jos toisen asteen / ammatillisen koulutuksen vastuu ihmisoikeuskoulutuksesta on yhtä suuri kuin peruskouluilla, miten se saadaan näkymään päivittäisopetuksessa ja tämän päivän ryhmättömässä, yksilöllisten opintopolkujen mallissa? Suoraa vastausta kysymykseeni ei tietenkään löydy aineistoista ja sitä voisi pohtia pidempäänkin useamman koulutuksen ammattilaisen kanssa. Mutta vastaukseni nyt omaan kysymykseeni olisi: Laadukkaan koulutuksen on oltava kaikkien saavutettavissa, taloudelliseen asemasta tai henkilön taustasta riippumatta. Kun yhteiskunnan eriarvoisuus lisääntyy, on koulujen kiinnitettävä erityistä huomiota tasa-arvoon ja ihmisoikeuksien huomioimiseen valintaprosesseissaan, sekä opetuksen järjestelyissä. Varsinainen opetus ihmisoikeusasioiden ympärille tulisi mielestäni integroida ammattikoulujen yhteisten tutkinnon osien opetukseen, ainakin vähintään jonkin pakollisen yto-kurssin yhteyteen. Lisäksi on tietysti jokaisen ammatillisen opettajan vas
Post a Comment
Read more

OSA 2, teemojen tarkastelu

Ihmisoikeuskasvatus opettajan työssä Lähteiden esittely: Perus- ja ihmisoikeudet opetus- ja kasvatusalalla: Oikeudellinen ja pedagoginen opas alan opiskelijoille ja asiantuntijoille, 2020 -Erinomainen opaskirja ammatilliseksi opettajaksi kouluttautuvalle! Perus- ja ihmisoikeuksien tunteminen on yksi opettajan velvollisuuksista, sillä opettaja toimii julkisen vallan käyttäjänä, mutta lisäksi myös asennekasvattajana ja eräänlaisena moraalikompassina. Tämä teos antaa mielestäni hyvän pohjatiedon aiheen tuntemukseen. - Jokaisen tulisi tuntea perustuslakiin kirjatut ihmisen perusoikeudet.     • Lakinäkökulmasta opettaja on työssään julkisen vallan kantaja, kun taas yksityishenkilö, esim. opiskelija on oikeuksien haltija     • Ylläolevaan vahvasti liittyen: o petuksen  tulee perustua opetussuunnitelmaan ja oppilaitoksen kaikessa toiminnassa  tulee noudattaa lainsäädäntöä.     • OAJ on koonnut mainion käytännön esimerkkeihin pohjautuvan oppaan opettajan oikeuksista ja velvollisuuksista: https
Post a Comment
Read more

OSA 1, Teemojen valinta, kysymykseni

Image
Wili Vuorinen Haaga-Helia Amoore opintoryhmä, 2021-2022 Tervetuloa perehtymään blogiini, koskien kasvatustieteen oppimistehtävää Ammattisivistys ja työelämän muutos! Opintojaksossa tutkimisen ja kehittämisen kohteina ovat: • Ammatillisen koulutuksen kehitys yksilön ja yhteiskunnan näkökulmasta. • Ammatillinen koulutus, sivistys ja kansalaiseksi kasvaminen.  • Koulutuksen yhteiskunnalliset tehtävät ja koulutus työelämän muutoksissa.   Opintojakson ammattitaitovaamitukset ovat: • Ammatillinen opettaja tietää ammatillista koulutusta ja  työelämää koskevat säädökset ja noudattaa niitä työssään. • Ammatillinen opettaja rakentaa yhteiskunnallisena  vaikuttajana edellytyksiä tulevaisuuden ammatilliselle  koulutukselle. Tässä ensimmäisessä osiossa esittelen valitsemani kaksi teemaa, joita tutkin oppimistehtävässä tarkemmin. Lisäksi esittelen viisi lähdettä, joiden pohjalta käsittelen valitsemiani teemoja. Opintotehtävään annetusta aineistosta nousee selkeitä pääteemoja: • perus- ja ihmisoikeud
Post a Comment
Read more